Laura Haro cuestiona permanencia de Mario Delgado al frente de la SEP por decisiones en materia educativa
Laura Haro Ramírez criticó la actuación de Mario Delgado en la Secretaría de Educación Pública y señaló que las decisiones tomadas evidencian falta de sensibilidad hacia estudiantes, docentes y familias.
La presidenta estatal del PRI Jalisco, Laura Haro Ramírez, lanzó críticas hacia el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, al considerar que las recientes decisiones tomadas desde la dependencia evidencian falta de sensibilidad hacia estudiantes, madres y padres de familia. La priista sostuvo que el manejo del tema educativo generó preocupación social debido a la percepción de que las decisiones fueron tomadas sin escuchar a los distintos sectores involucrados en la comunidad escolar y educativa del país.
Laura Haro señaló que uno de los aspectos más cuestionados fue la contradicción entre los llamados realizados desde la Presidencia de la República y la postura asumida posteriormente por el titular de la SEP. Desde su perspectiva, la situación dejó en evidencia problemas de coordinación y falta de apertura al diálogo en un tema que impacta directamente a millones de familias mexicanas. También afirmó que la presión social fue determinante para que las decisiones terminaran modificándose posteriormente.
Durante sus declaraciones, la presidenta estatal del PRI Jalisco sostuvo que la educación pública requiere conducción responsable, sensibilidad social y capacidad para construir acuerdos con docentes, especialistas y familias. Consideró que las decisiones relacionadas con niñas, niños y jóvenes no deben manejarse de manera unilateral, especialmente en un contexto donde existen desafíos importantes en aprendizaje, infraestructura educativa y atención escolar.
Finalmente, Laura Haro afirmó que Mario Delgado no debe continuar al frente de la Secretaría de Educación Pública al considerar que perdió credibilidad en la conducción de la política educativa nacional. Señaló que México necesita instituciones educativas sólidas y encabezadas por perfiles que generen confianza entre la ciudadanía y los sectores involucrados en la enseñanza.